2011年1月30日全国最大的网络家校沟通平台——三人行网站2010——2011六大年度优秀评选揭晓了，黄河小学教师朱丽翠和她的“放飞梦想”班级分别荣获了“优秀老师”和“优秀班级”称号。朱丽翠也因此被中国教师研修网给予了“研修之星”称号。看到来自全国各地的师生和家长的不记名投票，朱丽翠得到了前所未有的激励和鼓舞，因为在这次评选中朱老师和她的班级得票数均列第一。她所挚爱的教育事业得到了这样的认可和肯定，朱丽翠的眼眶湿润了。
2010年4月在一次职工体检中朱丽翠被查出患有卵巢囊肿，需要住院治疗。当时她正担任两个班的语文教学和一个班的班主任工作，想到学生正如饥似渴地努力学习文化知识，他们的写作能力有待进一步提高，他们的学习和行为习惯需要进一步培养。朱老师强忍身体出现的各种不适，依旧早来晚走，给114名学生一一纠正学习中出现的各种各样的错误。及时给家长打电话沟通他们存在的不同问题，每天按时把语文和数学作业以及应该注意的相关事项公布到三人行的班级网站上。看到结业典礼那一天孩子们拿到自己的奖状，素质教育报告册，以及各种各样的小奖品时的开心微笑，朱老师倍感欣慰。当朱老师第二天走进医院时被大夫告知：卵巢囊肿增大并有癌变的可能。进入手术室后，原计划1个小时的手术，整整做了4个小时。在医院度过了半个月后，临出院时医生嘱咐：有2年的观察期，每三个月都要复查一次。平时注意营养和休息。
当学校的杨校长批准的病假还未到时间时，朱老师又一次提前来到自己心爱的工作岗位，孩子们激动地跑来问长问短，端茶捶背，有的拥抱着她，他们拉着朱老师的手说：特别想念朱老师，最喜欢朱老师给我们上课了。当时朱丽翠的心里比喝了蜜水还甜。因为她知道：为人师，必需热爱学生如同自己的孩子；当孩子只有热爱自己的老师时，才会热爱他所学习的全部课程。
在平时的教育教学中朱老师注意激励，唤醒，鼓舞孩子们内心深处的潜能，及时肯定他们出现的各种各样的闪光点，每周在班级网站上发表一次《优秀作文集》并写出贴切的评语。在这样和谐，积极进取的大家庭中学生得到了长足的进步。学生们的各种作文在《作文点点通》中发表，在全国中小学生作文竞赛中分别获得一，二，三等奖。朱老师也因此荣获全国优秀教师辅导“金奖”。获授“全国中小学写作教育骨干教师”荣誉称号。学生作文入编《中国当代小作家文集》。在黄河小学第一届“创新杯”青年教师课堂教学评优活动中朱老师荣获了“一等奖”；教育部2009年“知行中国—中小学班主任教师培训”中由朱老师所创建的“三人行”网络班级被评为示范”三人行”网络班级。教育部2009年“知行中国—中小学班主任教师培训”中所提交的作业《写给王彦存的一封信》，被选为优秀作业。2010年3月在三人行的日志中撰写的《我们共同的荣誉》被推荐至三人行首页发表。2010年12月27日朱丽翠被三人行网站评为“今日之星”。学生陈英杰，王嘉琪，王媛媛，李智臻的作文分别在三人行首页发表。
难忘2009年暑假朱老师参加了知行中国全国中小学教师的培训，刚开学朱老师就建立了她的网络班级，这是教育部给这些班主任老师和学生提供的一个崭新的交流平台。
2009年秋一场突如其来的甲流打乱了正常的教育教学秩序，这时朱老师的三人行网络班级发挥出积极有效的作用和优势。
首先是当学校有重要通知时，朱老师会在班级网站以公告的形式及时公示。或者发帖子并进行置顶让同学们及时了解应该知道的注意事项。停课时又逢国庆假期，朱老师在班级日志里及时发布当天的作业。学生了解起来特别方便。如果有什么疑问，学生也会以发帖子的形式出示问题所在。
其次朱老师的网络班级加强了同学和同学之间，同学和老师之间的联系。同学之间有什么高兴的事都互相拜访，可以发帖子，传照片，写心得。学生有什么问题可以及时问老师，如果老师不在线，也会有其他热心的同学及时解答，老师加以补充说明。
再次当语文和数学需要测试时，可以在班级网盘里发试卷，学生打印起来非常方便。
还有大家在日志里可以随时发表自己“得优”的作品，不仅提高了学生的写作能力，积累了优美词句。还让他们的打字速度得以提升。熟能生巧，很多同学都已经有了很大的进步。及时满足了他们快速发表的欲望。
当有的学生在班级里发照片时，朱老师会给他们题一首小诗或者诗歌。比如朱老师班韩小雨去青海湖旅游时，有一张这样的照片：妈妈抱着她正在惊喜地看着青海湖的美景。朱老师当时为她写下一首这样的诗歌：
妈妈，我看到了青海湖边的彩虹桥
绚丽的色彩，让我仿佛做梦一般
美丽的彩虹高挂在天空
寄托了我的梦想
难忘09年的暑假，我们一家三口
在这里欢笑嬉戏
一阵风雨过后，彩虹惊现天空
是妈妈迅速抱起了我
陶醉在自然美景中
彩虹拔地而起，仿佛直插云霄
妈妈，妈妈，太美啦！
我不停地惊呼
妈妈抱紧我说
孩子：这也是妈妈看到的
最有气势的彩虹
这是大自然的杰作
我要拿起画笔
把这青海湖边的彩虹桥
涂抹在我童年的画中
留作最美的记忆
感谢爸爸妈妈
让我从行万里路开始
立志走遍祖国的名山大川
把文字和图画融入
我的童年
当时她的妈妈非常感动，并把这首诗打印出来贴在房间里作为永久的纪念。
还有当全班学生一起过“六一”儿童节时，朱老师欣然提笔为他们写下了这样的祝愿：红衣妆扮妃子笑，甘露凝成冰晶俏。欲把荔枝比儿童，外灵心美立志早。
当学生绘画出一幅美丽的黑天鹅带小天鹅游泳的嬉戏图时：朱老师给他写道：曲项向天黑天鹅，儿女相随喜连连。惬意戏水波纹散，窃窃私语合家欢。
学生在朱老师的影响和带动下养成了勤于动笔，认真观察的好习惯。
如果没有平时一点一滴的积累，朱老师和她的网络班级不可能获得这么多的认可和荣誉，正是源于她对学生的无限热爱和为他们终身学习打基础的长远目标，才会有今天的累累硕果。
去年出院后，朱老师尽早来到她挚爱的工作岗位，加倍学习，努力工作。尽管身体又一次次出现不适，但始终没有耽误学生任何一节课。在一次复查中大夫说她的病情有了变化，让她住院化疗。朱老师仍然坚守岗位与病魔较量，因为朱老师的良知和使命感告诉她：自己必须强大起来，学生需要我。长时间的积劳成疾让朱老师祸不单行，今年4月竟然又患上了慢性阻塞性肺疾病。这一切让朱老师没有怨恨命运的不公，而是在今年暑假进行积极有效的治疗，再加上自己克服重重困难，勤于锻炼，身体已经在进一步的康复之中。
梅花香自苦寒来，朱老师坚信当每一位教师拥有自己不变的信念，立下终身从教的目标，并为学生终身发展要作出应有的贡献时，他的教育教学已经站在了新的高度，他的人格魅力也会随之熠熠生辉，他的学生也会复制这种精神和毅力，从此迈向人生又一个更高的起点。
（责编 刘刚）
